Laboratorio de ciencias virtual
En los países desarrollados existen algunas propuestas educativas de laboratorios de ciencias virtuales e interactivos dónde los estudiantes pueden aprender de química, física y biología en un entorno seguro adquiriendo así práctica. Además en esta situación de pandemia muchas instituciones no tienen habilitado los laboratorios sumado a que algunas instituciones del país no cuentan con laboratorio en ciclo básico tanto a nivel público como privado. Analizando toda esta situación considero de enorme necesidad poder disponer de laboratorios de ciencias interactivos dónde por medio de una propuesta lúdica nuestros estudiantes de ciclo básico podrán adquirir destrezas, habilidades y alfabetización en competencias fundamentales en este siglo 21. La idea es que más allá de poder manipular sustancias deban responder preguntas y resolver diferentes desafíos relacionados a las ciencias. Se pueden adaptar algunos simuladores de código libre en una primera etapa para disminuir costos.
- Nombre y apellido
- María Inés Hierro
- ¿Cuál es el problema que resuelve tu idea?
- La pandemia y el trabajo constante virtual ha afectado a toda la población especialmente a los adolescentes que requieren tanto el contacto con sus pares. Dentro de este grupo aquellos de los sectores de población más vulnerables son los que se han visto más afectados ya que no todos cuentan con los recursos y/o la contención familiar , institucional necesaria para el correcto seguimiento de las clases de UTU o Secundaria en forma virtual. Sumado a toda esta problemática la plataforma educativa CREA cuenta con varios recursos pero ninguno enfocado a ciencias experimentales( biología, química, física). El poder tener simuladores de laboratorios de ciencias adaptados a nuestra realidad con propuestas lúdicas y desafíos virtuales no sólo lograría despertar el interés por las ciencias en los estudiantes sino que también los motivará a la hora de estudiar. Si bien debemos pensar que la situación sanitaria del país mejorará y pronto volveremos a la presencialidad este proyecto trasciende ya que se puede incorporar perfectamente al aula presencial.
- ¿Cómo el problema detectado se vincula con la educación?
- Falta de motivación/ desinterés por propuestas virtuales y a la hora de seguir los cursos
- ¿Cuál es la solución que proponés?
- La creación de simuladores de laboratorios de ciencias y actividades lúdicas relacionadas. Los cuales puedan ser compatibles con la plataforma crea y/o ser una aplicación que se pueda utilizar en cualquier celular sin el consumo de datos
- Modelo de financiamiento: ¿cómo es el modelo de sustentabilidad económica?
- Una inversión inicial USD 300- 400 pensada en la contratación de un programador- programadores para ajustar detalles de la idea. Dicho de otra forma como asesoramiento. Yo, como docente de utu y secundaria me encargaría de la propuesta lúdicña y conceptos a abordar en las simulaciones. Paralelamente se hará encuestas a estudiantes y docentes de ciclo básico para recanar más información y contemplar todas las necesidades. Luego de tener esos datos se conversará con el programador y se buscará crear una alianza con la universidad para que estudiantes de ingeniería puedan trabajar en dicho proyecto por créditos. También se podría buscar alianzas con formación docente para que sus estudiantes puedan realizar investigaciones a nivel educativo que contemplen toda lo relacionado con el programa de educación media
- Tu idea en un tweet
- Debemos trabajar en ciencias y desafiar a nuestros estudiantes. Que mejor manera en el mundo actual que a través de simuladores de laboratorios y actividades lúdicaa virtuales . Uruguay un país apostando a las ciencias
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Desafío Educación 2021
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