Pre universitario Popular Pedro Claver
Somos un grupo de personas que sentimos la necesidad de trabajar en apuestas renovadas la dignificación de la vida y la construcción de una sociedad humana y justa. Por eso nuestros sueños se juntan para asumir una labor entre pedagogía popular y el proceso de preparación para la prueba de admisión a la Universidad Pública.A su vez buscamos solidificar la pedagogía crítico-popular en el espacio de un preuniversitario para ser una alternativa al sistema de educación actual y lograr que, en el período de un año académico, cada estudiante egrese con la capacidad de leer su contexto, desde cualquiera de las disciplinas, de una forma crítica y liberadora.Nuestro Objetivo es generar en los jóvenes aspirantes herramientas cognitivas, actitudinales y procedimentales que les permitan el desarrollo de habilidades para presentarse a los procesos de admisión de las Universidades, y que sirva para abordar en acciones concretas sus realidades.
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- Estamos haciendo que jóvenes vinculados al proyecto puedan tener las herramientas y aptitudes necesarias para presentarse y pasar en el examen de admisión de la universidad publica regional. También generamos una educación popular, integra y critica que ayuda a que los estuddiantes construyan su proyecto de vida teniendo presente la proyección social-cultural; ayudándolos a identificar sus fortalezas, debilidades, y en un proceso de discernimiento ver a que se sienten llamados a estudiar y como pueden transformar sus territorios. Describiéndolo en cuatro aspectos hacemos lo siguiente: 1. Afianzamos procesos en educación popular en sectores excluidos de nuestra ciudad, generando una pedagogía crítica que nos identifique como grupo y que haga interactuar los saberes académicos con la realidad.2. Generamos un espacio de educación alternativa que convoca a jóvenes dispuestos a fortalecer su conocimiento y con deseos de responsabilizarse de su contexto social.3. Acompañamos a los jóvenes pertenecientes al proyecto en la construcción de su proyecto de vida personal y social.4. Ofrecemos a los estudiantes elementos teóricos y prácticos que fortalezcan en ellos las competencias evaluadas en los procesos de admisión de la universidad pública.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- El proyecto se ha realizado 2 años, en el 2018 y actualmente en el 2019; durante el primer año se capacitaron a 70 jóvenes de los cuales se presentaron 35 a la universidad publica y concursaron a algunos créditos para universidades privadas, logrando que fuese el año para esos corregimientos y barrios donde más estudiantes se han presentado a las universidades. Actualmente 15 de ellos están estudiando distintas carreras. Esperamos que este año los 50 jóvenes se presenten y puedan ser admitidos.
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- El proyecto es innovador porque da respuesta a la problemática de la falta de oportunidades para los jóvenes, sobre todo para aquellos provenientes de sectores populares. Muchos jovenes tienen el deseo de continuar sus estudios de educación superior y al no tener los recursos suficientes o no tener unos conocimientos básicos en lógica y lectura bien fundamentados le es también difícil acceder a una universidad publica. Precisamente nosotros ayudamos a afianzar esos conocimientos para que algo que parece lejos e inalcanzable se vuelva asequible lo publico.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Julio César Dávila Sinning
- Equipo
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